裡的‘薄弱環節’陸西河賣萌，輕輕鬆鬆就得到了反學習戰線的盟軍。

三歲就已經能抓住問題的關鍵，並順勢而為給自己找戰友。

這個智商，不說聰明絕頂，也不會比優秀線低太多。

也就只有陸西河，是真的覺得自家女兒學習天賦不夠，又心疼又包容的，以為自己在保護一個小笨蛋。

殊不知，在阿加塔和夏果眼裡，陸西河才是這個貨真價實的小笨蛋。

所以，阿加塔和夏果，做了一個頗為大膽的決定。

啟蒙還是要繼續的，只是，換個方式，把陸同悠帶出去，去她喜歡的戶外環境之中，學習新東西。

總結歸納，推理猜測，是家裡兩個理性派經常做的事情，她們透過陸有有遇到狗狗之後，翻天覆地的說話進度，初步認定陸有有是個“戶外行動派”。

當然，這個意思不是說，學說話的時候身邊有三隻狗狗，學啟蒙就要身邊備齊三個小朋友之類的。

而是說，讓陸有有接受一件事情，最好在她喜歡的環境裡，而新奇的、接觸人和物比較多的、時刻都有新鮮事的戶外，就是陸有有的最愛。

阿加塔這段時間，每天都會出門遛有有，偶爾週末在家，家人起晚了，陸有有都會自己跑去門口，把自己的鞋子和奶奶的鞋子擺好，提醒阿加塔該出門了。

有的孩子需要父母的陪伴，有的孩子需要環境的穩定，有的孩子需要言語的鼓勵，陸有有應該需要的，就是定期放風和去戶外的蹦蹦跳跳。

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