，我也慢慢習慣了一個人說，她安靜聽著，有一次我畫完了一張畫，撕下來送給她，隨口問了句：“喜歡嗎？”

忽然就聽到一個細細的聲音，模模糊糊的說了兩個字，“……喜歡。”

江渝能開口說話了，我很高興，雖然最開始只能一個字兩個字的往外說，還說得很慢，但我知道，只要她能開口了，以後會越來越好的。就像我想的那樣，江渝說話越來越流暢了，只是有時候反應會慢一些，開始她會因為這事著急，我就安慰她：“不要急，慢慢來，慢慢來沒關係，一個字一個字說清楚。”

我覺得後來江渝的慢性子，可能和我這段時間的教育也脫不了干係。院長常和我說，江渝最喜歡我，跟我說話的次數最多，我高興之餘，心裡又有些擔憂。

江渝十二歲，一直沒上學，她該去上學的，我找了些關係，讓她去上學了，我以為這孩子會無法適應，但她比我想象中的要堅強，我偷偷去看過幾次她上學，這孩子做什麼事都一副認真的模樣，很快適應了學校的日子，我總算能稍稍放心了。

江渝是真的喜歡畫畫，我覺得她的天賦浪費了很可惜，所以斟酌了一段時間，還是問她，願不願意去我的畫室裡學畫畫。我很愛惜她的天分，也知道她的情況，當然不會收她的學費，還給她買了所有的繪畫用具。她到我畫室裡跟著我學畫畫那天開始，她改口叫我老師。

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