全都是對的。現在咱們大清已經成了眼下這塊土地上最強大的國家，那麼就不再需要一個擁有開拓進取精神的皇帝，接下來只需要子孫能夠守住這個國家就行。”

“何況限制皇帝的權力，並不是說讓皇帝當一個傀儡，我看了這，大體還是維護了我愛新覺羅家的權益，只是皇帝再也沒有立法權，項政策之類的都需要下面提交上來，由下議院稽核之後再由上議院稽核，最後呈給皇帝稽核。皇帝若是覺得這項法案侵害了身為皇家的權利，可以直接否決。這樣也好，什麼樣的法案下面是最應該知道的，而不是由我們這些高高在上不深入民間的人來制定。”

弘暻半疑惑的問，“真有那麼好？額娘不是說要與士大夫共天下嗎？”

四爺笑了笑說，“皇考曾經在千叟宴上說過一句話，他說，‘這個天下不僅是朕的天下，是你們的天下，是天下人的天下。’按照你額娘建立學校的速度，想必百年之後，整個國家沒能讀書的人只是少數。那麼到時候與士大夫共天下又如何？士大夫，又不是一成不變的，總能夠被那些貧寒之士取代。到時大概只有我皇室跟少數家族長存。”

弘暻恍然醒悟起來，這就跟科舉制度一樣，科舉的出現打破了四家對知識的壟斷。

而學院的出現，改變了只有少數人能夠讀書的現狀，往後絕大多數人都能識字，有天分的還能夠繼續讀，甚至能夠進入官場。

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