阿雝阿煦齊看王醴。

王醴：老師，在我兒子面前，能給我留點面子嗎？

“方才我看過入學試卷了，孟雝同學倒很似你，頗長於術數，文章雖稚嫩，卻條理分明，邏輯嚴謹。阿煦嘛，想必像阿孟姑娘，小傢伙畫畫得很不錯嘛。”

孩子肖父母，這便是最好的誇獎。雖然王醴當年在蒙學有太多又二又蠢的回憶，但不可否認，育蕾園其實也是有美好回憶的。對於年幼時的王醴來說，育蕾園的美好極其珍貴，老師並沒有因他那時的陰鬱不討喜而置之不理，尤其是眼前這位老師，耐心且細心，是他生命中極難得的一縷和煦春陽。

“當年我不懂事，辛苦老師了，如今這倆小的也要勞煩老師多加教導。”

老師深表寬慰，其實當年育蕾園的老師對王醴也不是沒有成見，不過是秉承著為人師者應有之義，遵守著師者應有的職業精神而已：“憑心而論，當年我們也沒有做到最好，重崖能到如今，全靠自身守著一點明光不熄。”

王醴細細想想，卻覺得應該感謝孟約，若非能遇到孟約，他也不知道歲月會把他推向哪裡，或許是懸崖，或許是高峰，又或許是水深火熱的地獄。有了孟約，有了孩子，也就有了根，有了這一生停泊的渡頭，有所維繫，有所牽絆。

“多謝老師，有勞您。”

阿雝阿煦亦向老師行禮，老師含笑把兩個孩子收下，安排到課室去，王醴在一旁看了片刻，才離開育蕾園去督察院。他將繼續著手於建立議院，他必需拿出更詳盡的章程來，因為之後的朝議，會有更多的詰問，更多的懷疑，以及更多的陰謀論，他必需在所有的詰問之前站住腳。

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