望有人來管束他，反正他生來富貴盡有，何必苦讀書。

孔傳銘和孟約一起在課室外頭看著朱載寬，且不說孟約心裡怎麼吐槽熊孩子，只說孔傳銘，人人都當他要生氣，卻不料他竟“哈哈”幾聲笑：“書院已經好些年沒進過這樣的孩子了，倒也新鮮。”

孔傳銘是真沒生氣，所以不是氣笑的，是真覺得這事是個挑戰，也很有意思。聖人言“有教無類”，孔傳銘既然是聖人子弟，自然沒有不遵循的道理。

“這孩子倒有一點好，自己不上課，倒不妨礙別人，還肯安安生生待在課堂上，且還沒睡著。擱個不聽，且聽不懂的，必然幾句話下來便呼呼大睡。可見雖不向學，禮儀不失，這便很值得下工夫教導一番。”孔傳銘說罷，帶著幾位治深地成員轉身朝花園去。

一行人在花園中坐下，孔傳銘問眾人的意思，朱載寬是皇次子，肯定不可能把人往外推。那麼現在就剩下一個問題，誰來負責朱載寬，治學會商量來商量去，如此重任只有院長孔傳銘才能擔當。

“官家將二殿下送來，想必還是盼其成才，如今這要很不願受教，等閒的師長怕也不好說他動他，恐怕也只有院長才成。”

“阿孟姑娘怎麼想？”

孟約：我以為我來打醬油的，而且我也不好意思開口，畢竟我是個捐幾百兩就進了治學會的。

“不如什麼人也別給他派，叫他去白鹿園同寒門子弟一道，衣食住行通通自己動手，也不給他一文錢帶身上，省得他有錢支使別人。”書院教育後，可以施行全寄宿，寒暑假才回家。但如果是家在書院周邊的話，週末時學子仍可以選擇留校或回家。

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