上的光澤，孟約再一次心生感慨：這時代真好。

回到長平裡，呂擷英打發孟約自己回孟園，她得回慶園好好整理一番，把腦子裡想到的都寫下來。孟約則回屋思考自己能幹些什麼，這群女士不差錢不差人的，根本什麼也不用她出，她還佔了個好名聲。

“教材？夠嗆，大明的識字率很高，漢語拼音也有，太祖窮其一生，都在為提高全民識字率而努力。”賣早點的大嫂識字，看門的僕婦識字，趕車的車伕也識字，大明的識字率已經達到九成以上。在南京這樣的地方，更是無限接近於十成，可以說人人識字。

但識字，並不意味著這個民族已經開始集體去思考，他們中很多人可能僅僅就是現代小學三年級的水平，識字能寫簡單書信，能看懂佈告話本。可以說他們簡單而幸福地生活在這個盛之下，其實也不是不好，只是這樣一個時代，這麼一群人，如果開始集體思考，才大明是有利的，對大明的工業化程序，乃至日後的電子時代，智慧時代都是有所助益的。

孟約不自覺就想遠了，因為她從那個時代來，她自己無法做到，就期盼著有人能加快腳步，飛奔到那個時代去。畢竟，那是一個更好的，更完善健全的五百年後。

“奈何我是個美術生！”孟約抱頭呻吟，這次是真的很討厭自己是個美術生啊，她為什麼不是學工科，學理科的。這樣的時候，孟約真想把自己的穿越名額送給工科生理科生，省得她像現在這樣頭疼苦惱。

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