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隨之映入她的眼簾。

“沒事吧?”林幼澄心疼地將額頭貼到她的額頭上,“小律突然看起來很難受啊,生病了嗎?”

“沒事。”音律微微推開他,手指點在那張白紙上,“比起這個,還是先訓練你的邏輯能力吧。”

把紙橫放,在紙的一角隨便寫上一個主題,然後限時在兩分鐘內儘可能對著這個主題展開一系列提問,並且一一羅列出來。這樣的連貫性思考就像是列大綱一樣,能有效地提高人的邏輯能力。

……只不過,一次需要做十次這樣的練習,至少堅持三週以上才會見效果。

但就算是這樣,她也得試試看,因為這也已經是她能想到唯一可取的提高邏輯能力的練習方法了。

給林幼澄說完要求後,林幼澄一副躍躍欲試的樣子,也已經在白紙的左上角寫上了主題。

音律掃了一眼,發現他寫的主題是“糖果”,頓時噗嗤笑出。

……

經過十多分鐘的九張紙訓練以後,林幼澄說和之前相比現在明顯感覺思路清晰了很多。而且在此期間,也能聽到系統不斷提示邏輯那欄的評定值上漲的聲音,現在已經飛到了95。

其實音律是很方的,還是一時半會兒搓不圓的那種。

這體質也刷得摻水地太明顯了吧……正常人三週可能都刷不滿,林幼澄這只是第九次練習就已經快刷滿邏輯那欄了。講真,她覺得系統在給她開後門。

事實上也的確是這樣。

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