苦笑：“我何嘗不知道他想上學，想跟夥伴們在一起。我的時間不多了，一個是我想多陪陪孩子，讓他對媽媽的記憶多一點，再者我跟他爸爸也探討過這件事，讓他照顧我是不想他長大後有什麼遺憾，若在他的記憶中，他沒有機會為母親做過一點事情，說不定他會很沮喪，學可以等我走後再上也不遲，再說我本身就是老師，他的課我一直在教他，沒有落下。”

菲琳聽得眼睛潮溼，她不知道原來一個母親會為自己的孩子謀劃這麼多，前世她的母親去世早，她曾想媽媽一定是不愛她的，要不怎麼不陪她長大？來到二十一世紀佔了菲琳在這世上的寵愛，這裡的父母愛她的點滴她都能感受得到，只是像田源這種為孩子謀劃到幾十年後的心情她還是剛剛懂得。

菲琳忍住要流下來的眼淚，她不想再給這對母子添不快，擠出一絲笑意，菲琳問田老師：“您平時就呆在家裡嗎？都做點什麼呢？只教海東學習嗎，一個人不寂寞嗎？”

可以看書啊，書中也是大千世界，有人間的喜怒哀悲歡離合，當你讀李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的時候，那個不為五斗米折腰的偉岸男子便站在了你的眼前，而“噫籲口戲，危乎高哉!蜀道難難於上青天”，川蜀的地貌如在眼前，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城天台四萬八千丈，對此欲倒東南傾”讀了這些，一個豪放宏偉氣魄折人的奇男子是不是就更加的鮮活的陪在你的左右了？“雨中藍色綠堪染，水上飛花紅欲燃”，“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”，“松含風聲裡，花對池中影”讀了這些，一個唯美浪漫空靈的男子是不是就晃在了眼前？還有“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”一個活潑好動又貪玩的少女的樣子是不是也活了起來？

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