“我明白了。”陳冬月衝大墩子點點頭，“你這不認識的毛病，應該不能怪你。”

“難道怪我？”李秀才指著自己的鼻子，“冬月，你講話得摸著良心撒......”

“說你了嗎？”陳冬月蹙眉看向了李秀才，“李秀才你這人還行，就是嘴太碎了！能不能聽我把話說完？”

見陳冬月面露不悅，李秀才趕緊做了個‘請’的手勢，示意陳冬月先講。

第81章 這孩子不是笨，是有病啊！

“這孩子大機率是閱讀障礙症。”陳冬月拍了拍大墩子的肩，“有這方面問題的人，讀書恐怕是夠嗆，還是往別的方面發展發展吧。”

“.......啥是閱讀障礙？”李秀才和大墩子異口同聲的問道。

只聽陳冬月解釋道：“就是別人眼裡的字，是一個字，而大墩子眼裡的字，就是鬼畫符。

同樣一個字，在大墩子眼裡，可能今天長這樣，明天又長那樣了.......

總之他現在能認識幾個字，就挺不錯了，書寫什麼的，就彆強求了，反正強求也強求不來，還不如學點兒別的。”

陳冬月是初中老師，考教編的時候，也學過青少年心理學。

而且，在初中幾年的教學過程中，確實也遇見過閱讀障礙的小孩兒。

雖然一個年級可能也就一兩個孩子有這種情況，而且嚴重程度也不同。

但是，閱讀障礙這種事兒，確實也不算是什麼特別罕見的事兒。

這種孩子唸書，確實吃力，想要培養的話，只能從別處入手。

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