而他需要做的就是穩定住這支隊伍，封住所有不確定。

賽程在第二局就極其焦灼，連著即將升入四十分都還沒有分出勝負，中場休息間桐月提出了讓宮侑託左手球，還讓眾人好一番意外。

桐月左手球的威力雖然不及牛島的可怖，但在白鳥澤這個斯巴達訓練方式下，能接下左手球的應該不多。

現在兩支隊伍不存在人員替補的情況下，一年級的五色工是個很好的著力點。

想到這，發球時桐月也抓著五色位置擾亂。

“對不起！”連著讓對面三球得分的五色抿唇道歉。

天童和山形輕鬆的回了沒事，試圖抵消點妹妹頭的一年級愧疚。

等到桐月第四次發球的時候，牛島一言不發的加入了接球，今日出手也是格外凌厲。

場上的形式都被鷲匠教練看在眼裡，往日天童依靠直覺的攔網、今日失誤偏差的可能性變得極低，連不參與接球的牛島面對稻荷崎的進攻也開始加入。

兩邊都打得如火如荼，精彩至極，體育館裡除了擊球的聲音與鞋子摩挲的細微就沒有別的聲響，旁觀的人都看得入迷。

最終靠著宮侑的局末發球，拿下了兩分差，結束第二場比賽。

小林花忙上前去遞水、發毛巾。

北找到了桐月的水杯，給坐在椅子上休息的她遞去。

不停歇的兩個多小時，再加上早上她也有跟著隊員晨跑拉練，手和腳都開始不聽使喚的打抖。

“等做完拉伸再休息”

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