在任何時代，任何一種技藝，都不可能是單獨存在的。

往往，一項技藝，需要十幾種其餘的知識相輔相成才能進步，變得更加方便快捷。

就像是最初燒陶的時候，王四五為了尋找最佳的燒陶時間，那用以計時的漏壺便被製作了出來。

而為了尋找最佳的陶土配方，他又需要學習數字，學習比例，去一次次的試驗不同比例下的陶土出陶後的特點。

最後，為了不會將試驗過的配方遺忘，他又需要學習文字，將試驗過的東西記錄在樹皮上。

所以，簡簡單單的一個燒陶，催生出了許多其餘的知識。

時間的劃分和掌控，數字，文字的出現。

以後如果想要更好的記載實驗記錄的話，也許還會催生更加方便記載和儲存的紙筆出來。

就像是燒陶一樣，不論是竹工還是木工，也會衍生出來許多輔助的知識。

拿最簡單的，最迫切需要的來說，就是需要規定各種計量單位了。

如果沒有計量單位的話，王偉讓族人制作箭桿的時候，族人問箭桿要多長的，王偉總不可能掰斷一根樹枝，然後告訴族人，比劃著這根樹枝來做吧。

如果需要在木頭上面開個三四公分粗的孔，族人問王偉孔要開多大的，王偉總不能讓他比著自己的不可描述之處的粗細來開吧。

更何況，哪怕就是不可描述之處，也有粗細之分呢，而且就是一個人的不可描述之處，硬和不硬時候的粗細也各有不同呢。

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