第7章 回鄉偶書2

三兄妹懂事後，家裡的情況已經大有好轉。

父母重視教育，便讓三兄妹每人都學了一門藝術。不求以此為業，只希望學點高雅的東西陶冶情操。

老大選了音樂，鋼琴小提琴玩得都不錯。雖然最後他學了計算機，也用不到從小學的音樂。

老二張元英會畫畫，現在在法國學設計，也算沒浪費小時候糟蹋的筆墨。

張元君小學三年級學校開了書法課，每週一節，他便順著寫了十幾年的字，直到現在。

父親對張元君學書法很是讚賞，他年輕時候就喜歡寫字，只是他讀書那會兒沒條件，沒能拜個好老師系統地學。

張元君學書法，可是跟當地書協的老師正兒八經苦練了幾年。

往年的春聯都是父親執筆，今年破例讓張元君寫：

“大門的你來寫，看你今年有沒有荒廢。寫得好，今年壓歲錢多給你幾百。”

桌上鋪著灑金的紅紙，筆和墨都準備好了放在一邊。

“今年寫什麼？”

“伱看著寫，要雅俗共賞的。”父親有意考驗張元君。

“那還不簡單。和順一門有百福，平安二字值千金。”張元君張口就來。

父親咋舌：“這副聯比我年紀還大，多少年了，還寫。”

“喜居寶地千年旺，福照家門萬事興。”

“太俗了。你在學校就學了這些？”張父不得不重新審視兒子肚子裡的學問。

“我有個雅的。水流任急境常靜，花落雖頻意自閒。橫批車馬無喧。”張元君很得意這聯。

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