黃瀚這時悄悄地拉了拉朱校長的手,道:
“報告校長,沈曉蓉同學完成了一篇題目也是《老師慢些走》的作文,寫得太好了,您想看看嗎?”
沈曉蓉何許人也,馬支書、朱校長當然心知肚明。
朱校長立刻道:“好啊!正好領導們還沒來,我們先看看沈曉蓉的作文。
如果真的很好,我要拿給實驗中學的校長、老師們看看,請他們留下寶貴意見。”
沈曉蓉當然帶著已經重新謄寫的作文,她本來就是要交給朱校長,並且請他以學校選送的名義寄去《少年文藝》編輯部,此時大大方方拿了出來。
朱校長、馬書記看過後又是一臉震驚,隨即就開懷大笑,看來今天註定是實驗小學露臉的日子啊!
就在這時,小韓老師和黃老師以及七八個實驗小學四五年級的任課老師也來了。
他們聽孩子們彈琴、唱歌,看沈曉蓉、張春梅的作文,一致認為,這首歌會風靡全國,這兩篇作文肯定會被《少年文藝》編輯部選上。
大概十點鐘左右,教育局領導和十幾個外校教師、校長來到了鋼琴教室。
他們在聽歌的同時傳看兩篇作文,都給出了很高的評價。
教育局陳書記認為,這兩篇作文一定要儘快刊登在《少年文藝》上,這會較好的配合宣傳《老師慢些走》這首歌。
領導們還跟小韓老師熱情握手,關心了她的工作和生活。
因為他們看了兩篇作文,知道了這首歌誕生的全過程,知道歌裡的老師就是這位漂漂亮亮的小年輕。
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