高考恢復之後，上級領導就對船舶專業提出了要求船舶要出口，要打進國際市場，以此換取外匯，求得自身發展。(注1)

在這個年代，儘管很多人不相信船舶能換到寶貴的外匯，多數人還是懵懵懂懂去做了，那自然地，要和外國人打交道，不會英語怎麼行?

船舶工業皇冠的三顆明珠，一是航母，二是lng運輸船，三是豪華遊輪，三顆明珠到現在沒有一顆是他們能摘下來的，專利都掌握在外國人手裡，甚至不提直到21世紀都是三顆明珠的這三類船，在70年代末，華國的船根本接不到什麼海外訂單。

林敘坐在教室裡，腦子裡想的卻是未來造的lng船，還有山遼福三艘艦船，還有愛達魔都號，若非來自未來，他也很難想象，在未來的某一天，他們這群同學將親眼見證或親自參與整個行業的驚人變化。

如果林敘說出他親眼所見的未來，只怕所有人都覺得他在做夢吧?

當然，未來是未來，眼下他還是得全力對付課本上的單詞。

林敘是真的頭大，剛那節課上的數學分析，哪怕是基礎差一點的同學，只要課後多提問多練習，知識點基本都能掌握，英語就不一樣了，滿篇課文上都是橫線橫線代表不認識的單詞。

這還只是單詞，至於詞性、語法、音標，都在他們的知識盲區。

不過雖然聽不懂，老師講的內容還是要硬著頭皮聽，英語老師其實挺顧及他們的基礎，一開始並沒有直接講課本上的內容，都是從最基本的開始講，講了幾節課之後才開始講課文。

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