小孩子對好壞、貧富的概念其實沒有成年人那麼深刻，但這些臉髒髒的、穿著有無數補丁的舊衣服的孩子們對湯於彗有種強烈又複雜的憧憬。

現在的條件其實沒有以前那麼差了，孩子們也見過一些從城裡來的老師，但從來沒有一個像湯於彗這樣，本身就象徵著一種很遙遠的美好和夢想，像天空一樣的乾淨漂亮，只是又高又遠。

這種過於亮眼的光芒讓這種憧憬變得很難以啟齒，但是這並不影響班上的每一個孩子都悄悄地喜歡湯於彗。

這裡的小學不分六個年級，只有高年級和低年級。

湯於彗本來怕自己教不好，便想從年紀更小的班級入手，但在發現了好幾次站在教室外面偷聽的高年級學生後，湯於彗教的小學數學課也就合為高低年級一堂了。

本來就不大的教室裡面擠滿了髒兮兮又黑黢黢的，抬著頭、認真地注視著黑板的學生，湯於彗在板書的時候讓自己的心安靜了下來，他知道自己轉身的時候就會看到好幾十雙亮亮的眼睛，如星星一樣地注視著他。

他每天都會看到黑板右下角的角落裡，用稚拙的字型寫著的“老師好”。

每天的筆跡都不一樣，有的已經開始模仿大人的字，寫得稚嫩又生硬；有的橫撇捺豎彷彿是費了老大的勁兒才聚在一起，一看就知道寫漢字並不熟練。

——這些都是湯於彗那群靦腆、內向的學生們每天向他表達喜歡、和他問好的方式。

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