談衛國想得更純粹，他只要上天能用學到的知識為國家做出一點貢獻就行，投彈手也好，飛行員也好，這些知識不都是要學的嘛，國家安排他去哪裡他就去哪裡。

談衛國的突出表現很快就被負責培訓的□□發現，他們認為談衛國可以幫助他人更好的融入這個集體，並幫助大家學到更多的知識。

我不適合當領導。談衛國擺手拒絕班長的名頭，我之前當班長，那是前面的老兵回家了，我得給新兵們付起責任來，現在在這，我和其他的兵也沒區別，大家都努力學習，怎麼能把這給我呢。

林懷星是第一次完整的看完這個片段，對於曾折磨他返工了無數次的這一段，現在看來卻也沒什麼難的。

談衛國只是有點憨的，有點不自在的，雖然對於□□的肯定很是高興，但又有些不自信地回覆了對方的話。

叫你做班長，不是讓你當官，是讓你能承擔更多的責任，付出更多的汗水，你告訴我，你能不能做到。

報告長官，能!

談衛國從此之後過上了早上整理內務，中午整理筆記，晚上整理紀律的三整生活。

哇，那個時代的人都這麼純粹嘛。

有點瓜呦。

第一次看林懷星演這麼憨的角色，都沒敢認。

因為是凌晨場，廳內的人不多，每位觀眾的低聲反應林懷星幾乎都能聽得清楚。

談衛國倒不是瓜，只是那時候人們樂於奉獻，爭做表率，而在獲得認可時又總覺得自己做的仍不夠多，不夠好。

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