蘇寧也不在意，誇了誇教了的，其他沒教的也鼓勵她們要好好學習。

然後蘇寧就藉著往下教，教“家”，教“村”。

今天打算把“蘇家村”全都教給她們。

下午的時候則是又數了數數，擴充套件到二十，然後又教了十以內的加減法。

“小朋友們，來看看，這一個土豆，加一個土豆，等於幾個呀？”

蘇寧把家裡剩下的土豆拿過來了，這些都是種地剩下的，吃又吃不了，乾脆拿來了。

當然，是不是真的剩下的誰知道呢。

反正蘇寧空間有的是！

小朋友們努力的學習著。

學完了十以內的加減法之後，還剩下點時間，蘇寧打算教給孩子們刺繡。

要說這刺繡，在現代的蘇寧可沒怎麼碰過，但是在古代的原主可是會的。

女孩子們最小的也六七歲了，可以拿起針了。

剛開始不打算教什麼技法針法，先學最簡單的。

不過教刺繡之前，她想著先教小孩子們畫畫。

畫一些簡單的小圖案，然後再把圖案和繡布一起放入繡花棚內。

畫朵花，畫棵草，繡個花，繡個草。

這都是後面事兒了。

今天只是簡單的畫個畫。

學了一下午，同樣是佈置作業，讓女孩子們回到家教給家長，或者自己的小夥伴，家裡的姐姐什麼的。

這樣沒有完成的，也沒必要非要找家長完成。

總是能夠相互幫助的。

過了幾天，無論是男子還是女子，學堂基本上都步入了正規。

而學堂的情況，這幾天村子裡也傳了個遍，一些沒有送孩子來上學的，尤其是女孩子的家長們，簡直是後悔死了。

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