沈思婕問蘇岸揚：“你老實說，當年和全校女神做同桌，真的沒喜歡過嗎，一丁點好感都沒有？”

本對八卦不感興趣的章銘易湊過來，“我也想知道，不瞞大家說，我當年的女神也是姜大美女。”

方月可指著李軒說：“還有他，偷偷暗戀姜今堯，在草稿本上寫jjy，一上課就走神，一走神就往後桌看。”

“瞎說，我沒有。”李軒捏住她的手指，不讓她指自己。

兩人關係一直好，眾人戲謔看著這兩，打打鬧鬧這麼多年，定有戲。

蘇岸揚挽了挽下垂的袖子，他腕間的表，總有意無意打量。說起她名字的縮寫，蘇岸揚突然想起一事。

某次課間發數學答題卡，他沒拿到，被數學老師喊到辦公室。那時姜今堯已經開始規劃拯救某人，甚至精準細化任務，並命名為——後進生幫扶計劃。

蘇岸揚看到時，太陽穴直抽抽。

數學老師先是誇讚他態度有進步，起碼做了，但基礎過差，叮囑他不要放棄，好好努力，還能再衝一把。即便知曉他的殷實家境，數學老師仍舊一視同仁。一陣鼓勵和誇讚後，數學老師開始說重點。

指著大題裡他建的空間直角座標系，“你這空間直角座標系是怎麼建的？我明明記得你會的，這是怎麼個意思？”

蘇岸揚垂眸看他的卷子，那個大題裡，他建的座標系被紅筆圈出來，蘇岸揚沒解釋。

數學老師說：“高三了，立體幾何座標系o-xyz還不會建嗎，你這o-jjy是什麼？兩條軸的命名不規範就算了，還重複，你跟我說說，你證明的時候，怎麼區分這兩條j的？”

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