他立即給薛晨文安排到當期的實習老師裡，親自帶薛晨文。很多在師範表現突出的學生，到了教學的“戰場”卻無法適應，薛晨文這期就有幾個這種學生，而薛晨文簡直是他們的反面，他總是很輕鬆，遊刃有餘，開開心心就把知識傳遞給了學生。作為“老資格”，龔校長深知這是種人格上的天賦。

實習期結束，薛晨文要回大學準備畢業事宜去了，龔校長找他聊了不少，他坦誠地說，自己沒有立即籤協議是考慮到以後可能會出國，還想和導師商量商量，如果不出國的話，首選一定是南溪中學。

龔校長能做的都已經做的，這一期的招聘工作開展得很順利，除了薛晨文，還有幾位有潛力的年輕老師。一個月後，薛晨文回來簽下合同，正式成為南溪中學的老師，分在龔校長的語文組，帶初一新生。

工作之餘，龔校長也忍不住八卦，和薛晨文聊起他的選擇，“你女朋友為你來咱們南山市了啊？”

薛晨文愣住，像是沒聽懂，“什麼女朋友？”

龔校長意識到自己太沒分寸了，連忙說：“沒事沒事，我隨便問問，哎歲數大了，老愛家長裡短，惹你們小年輕不高興了……”

薛晨文反應過來，笑道：“龔老師，看你說的，誰不愛家長裡短啊，不過你還真誤會了，我沒談戀愛，哪兒來的女朋友啊。”

龔校長問：“那你不留在洛城？”

薛晨文說：“啊，你以為我當初說想在洛城工作是因為女朋友？”

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