“我不是這個意思。”

“現在無論哪裡，只靠學校上課根本不夠。為了讓孩子上好一點的學校，每個家庭都想盡辦法供孩子補習。不去補習，功課就註定比別人差。要是進了學力差的高中，將來就沒救了。”

“渡嘉敷女士，您這麼說也太極端了……”

“一點也不極端。有能力出得起教育費的家庭，孩子的學習成績就是比較好，這是當然的。出不起的，孩子就只能上學校的課，回家自己預習、複習。有沒有請一對一的家教老師完全不同。想要跟上同學，最少也必須和別的孩子一樣去補習。”

說到最後，秀子的聲音已經變成了尖叫，連圓山也不作聲了。

秀子的話不無道理。昂貴的私立高中與公立高中光是上課時數和課程安排便相差許多。光是要讓孩子上

私立高中，花費就得往上加，但在送進學校之前的前哨戰爭中，經濟能力便已大有影響。到頭來，低收入戶的孩子還是無法選擇他們想要的將來。

學歷是不成文的種姓制度。高中畢業或三流大學畢業，難以走上高收入之路。機遇差一點的，連正式員工都當不上。來自低收入家庭的人依舊只能在低收入人群中打滾。這一點多半也和種姓制度一樣。

“我會跟那種老公在一起，就是因為我沒什麼學歷，沒有機會遇到好一點的人。圓山先生，學歷和金錢會決定一個人和什麼樣的人來往。什麼白馬王子，那根本是騙人的。窮人家的女兒只有窮人家的兒子會追。這樣的兩個人湊在一起馬上就有孩子，結果孩子也只能過貧窮的人生。”

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