下午上課時，溫伯雪在教室裡來回踱步。

兩節語文課被合併成一節長的作文課，寫作四十五分鐘，然後講述。學生們乖乖低著頭在卷子上奮筆疾書，幾個“作文困難戶”咬著筆頭髮呆，半天寫不下一個字，偶然和溫伯雪目光相觸便匆匆低下頭，裝作認真看題。

真的是，溫伯雪嗤笑一聲，作文題目那麼簡短哪裡需要反反覆覆的看那麼久，分明是什麼都寫不出來，妄想抄一抄題目的話。

搖了搖頭，繼續往班裡看。

很意外，班級倒數對於高考不抱希望的學生竟然也都在埋頭苦寫，沒有呼呼大睡。對於這幾個學生，溫伯雪是一開始就沒打算管過的，怎麼現在都改了性了？

疑惑的眼神落在泠仲月身上才得到解答。

他笑著眨了眨眼睛，一副“我做的不錯吧？”的樣子，好像在邀功。

溫伯雪瞭然於心，作為一名老師，和學生溝通總有不方便的地方，礙於身份上的差別很多話都不能說。但是同為學生的人就不一樣了，年紀相仿，性格相仿，又同在一所校園，聊起天來是格外舒心，老師的話從學生嘴裡講出來反而會被聽進去。看來有人私下替老師“管理”了一下學生啊。

可真得謝謝他。

不敢注視太久，溫伯雪挪開眼光看向窗外。秋天不知不覺近了，綠葉邊緣被日光曬得枯黃憔悴。

中午在畫室時，她被泠仲月弄得身體痠軟，腿根哆嗦不停時也是這樣看向窗外的。

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