學期結束的時候，班主任徐竹心做出了說明，下學期有兩個月的實習時間，有兩種安排辦法，一是學校開出證明，自己找地方實習，或者是社會實踐，另外就是開學的時候，來到學校，學校做出安排，找到實習的地點。(網)徐竹心特別強調，學校找的實習地點，大部分就是在西林市的中學擔任臨時的教師。

徐少傑當時就懵了，他想到了一件可怕的事情，馬上面臨畢業分配，自己到哪裡去，難道接受非配嗎，徐竹心的意思有些明確了，中文系畢業的學生，有很大的可能成為教師，這是徐少傑不願意看見的情況。

徐少傑立刻找到徐竹心開證明，自己找實習的地方。

“少傑，下學期，6月就畢業了，實習結束，回到學校，主要就是準備畢業論文了，你有什麼其他的打算嗎？”

“徐老師，我暫時還沒有什麼打算。”

“好了，我知道你會有想法的，不過我提醒你，所謂的實習，不是什麼重要的事情，這樣的實習，實際上是給你們機會，自己想辦法，找到接收的單位，四年時間，我一直很看好你，如果有什麼想法，下學期來了，可以和我說說，可能我會想到一些辦法的。”

“謝謝徐老師了。”

放假的時候，全班的同學幾乎都選擇了學校開證明，自己找地方實習，其實大家都明白，實習無關緊要，到時候找到一個地方，開出來一份證明，就可以應付了，不想實習，可以呆在家裡，休息兩個月時間，如果有其他辦法的，還可以趁著這個機會，落實分配的單位，何為而不樂。

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