休息了一天，第二天的個人賽正式開始。

情況和昨天一樣，學生們進到裡面去考試了，各隊伍的帶隊老師則等在外面，扎著堆聊著這次比賽的變化。

只不過今天參加比賽的只有三十人，已經有四個縣的隊伍提前退出了比賽。

學生們人少了很多，帶隊老師也沒昨天那麼多了。

“這次題型改革的變化不小，都沒來得及把新教材上的內容教完，比賽就正式開始了，我們學校只怕沒人能進最後的市隊名單。”

“我們學校情況也差不多，不過有兩個好苗子，新題型一點就透，還是有希望進市隊的！”

“你們倆就別在這裡自賣自誇了，如果市隊沒有你們學校的學生，估計整體水平也就那樣了，這次市教委可是把你們兩所學校當成重點物件培養的。”

“嗨，還真不是這樣，沒看到這次比賽在朝陽小學嗎？他們才是市教委的重點關照物件啊！”

市區的幾所小學擠在一團，一吹捧起來就沒完沒了了。

長安縣和三江縣的帶隊老師站在一旁，和這些市區小學的老師們好像有些格格不入。

其實也不奇怪！

六個縣就只有他們兩支隊伍還有人在賽場裡，其他縣昨天下午就收拾東西回家了，相對而言，縣裡面的各種條件確實比不上市裡面。

現在教育的地區差距還沒那麼大，各種優勢資源還沒像後世那樣集中到大城市。

這種趨勢卻已經有了苗頭。

這次市教委有意無意偏袒市區的小學就是明證，對這種不公平的待遇，各縣的代表隊也只能咬著牙認了。

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