就比如桔，自從開始教授化學之後，向來沒什麼話的桔就像是換了個人似的，每天都有問不完的問題。

剛開始還好，桔問的都是一些簡單的問題；但隨著教學內容的一點點加深，桔問的問題越來越深越來越難甚至可以算得上是天馬行空。

那些答不上來的問題，唐彥都給了一些啟發性的回答。

雖然每次聽到這些回答，桔都是一副“不愧是老師”的星星眼表情，但唐彥還是不免有些心虛。

和夕一樣，桔是個天才。

只不過，夕更擅長數學和管理，而桔則更偏好對自然、尤其是藥劑的探索。

數學是唐彥的本身的專業，而管理雖然沒有刻意去學習，從小到大的各種管理小知識小故事也聽了不少，所以唐彥自認為教導夕是完全可以勝任的。

但化學研究這種東西，不是專業人員的唐彥在教桔這種天才的時候，總還是會感到心虛。

如今有了整個圖書館作為後盾，唐彥總算能夠支稜起來了——至少理論知識不至於抓瞎了!

還沒等唐彥多研究一會兒這個新出現的“隨身圖書館”，小白和灰灰就又回來了。

不止是他們，就連夕和桔也過來了。

小白手上還端著一個裝著肉糜糊糊的木碗。

雖然他行進的速度很快，但手裡的木碗卻非常穩當。

不一會兒功夫，小白就走到了唐彥的床邊：“阿彥哥哥，先來吃點肉糜糊糊吧！”

像是擔心唐彥拒絕，小白又補充了一句：“現在溫度正合適，再過會兒可就要涼了。”

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