下一個鏡頭，白皙乾淨的少年背對鏡頭，正在朗讀課文。那篇課文是弗羅斯特的《未選擇的路》：“黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足……”

伴隨著朗讀聲，是一組平行蒙太奇鏡頭。同樣貧困，女孩在努力當小工賺學費時，男孩卻在勒索低年級學生；同樣條件艱難，女孩在寒窗苦讀時，男孩卻放任自己在網咖遊蕩。終於，他們的人生在初三那年分道揚鑣，女孩考上了貴族高中，男孩徹底淪落成了混混。在每一個人生的關鍵節點，他們都背道而馳，終有了雲泥之別。

“我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。”

男孩成為了追逐光的影子，他打跑了欺負女孩的小混混，威脅了傳女孩謠言的人，在他以為男主欺負女孩時，也想挺身而出，卻被男主反揍趴下。女孩哭著對他說，不要再讓我丟臉了。

下課鈴響，學生們三三兩兩離開了，黃昏的光流淌進空曠的教室裡，男孩的聲音哽咽：“一片樹林裡分出兩條路，我愛的人走向了另一條。”

這是概念片的開頭三分鐘。在之後的十二分鐘裡，展開了更加激烈的對手戲。男孩對女孩的愛並不純粹，摻雜著遺憾、悔恨和嫉妒，好像只要能緊緊握住女孩的手，就能握住被自己揮霍掉的人生。

片子的末尾，朗讀的少年轉過頭，蟬鳴、風聲、逐漸遠去的同學的交談與歡笑，還有他注視著鏡頭的悲傷的眼睛。

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