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第113章

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而經驗,是需要“經歷”來堆積的。

祁白川也不是看不起他們,只是在發現了這一點後,深感自己要普及一些“常識教育”。

說到教育,祁白川便想到了山腳區見到的那些小孩子。

“冰原星這邊有學校嗎?”祁白川道,“你們是怎麼處理小孩的教育問題的?”

“這個嘛……大家都不想搞得太複雜。”老闆說起這個,也有些無奈,“神官大人您也看到了,冰原星就是這麼個情況,那種正兒八經的學校是沒有的。小崽子都是跟在父母身邊學習的。如果有點追求,那就送到其他的星球過去上學。但是吧,據我們所知,冰原星的孩子在外面是不太受歡迎的,往往沒學多久,就哭著喊著回來了。當爹媽的哪個不心疼自家孩子,小孩一哭,就帶回來了。”

“嗯……大概能想到。”

冰原星的居民體質優越,也就意味著在孩童聚在一起打鬧的時候,冰原星的孩子更容易失手傷人。不管是害怕自己受傷,還是被父母規勸,小孩子們會下意識遠離冰原星孩子。

比一般的孩子稍微能打一點,能當孩子王,但是當武力差別太大,隨便就能把別人搞成重傷的時候,就會被孤立和規避。

加上冰原星人因為星球上無法使用高科技,到了別的星球,短時間內難以學習和適應終端操作,無疑為他們融入當地氛圍帶來了重重阻礙。

最終的結果,幾乎都是父母帶著孩子回到了冰原星,停留在了他們的舒適區。

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