興致勃勃擬寫了兩篇八股文，反覆潤色後，就信心滿滿地交了上去。

韓榆自我感覺不錯，應該能達到及格線以上。

然後，他就被先生當堂訓斥了。

總結下來，都是說文章的缺點。

......

入學兩個月，韓榆慘遭滑鐵盧。

他捧著滿是批註的文章欲哭無淚，深深地懷疑人生。

小夥伴見韓榆沮喪不已，紛紛摩拳擦掌，勢必要讓羅先生對韓榆刮目相看。

經過長達兩日的學習交流，揣摩訓練，韓榆自覺進步了那麼一丟丟。

再次信心滿滿地完成了先生布置的四書題課業，翌日胸有成竹地上交。

當天下午，羅先生將批閱好的課業分發下去。

這回，韓榆沒被當堂訓話。

因為他在下課後，被羅先生叫去了書房，開始了一場長達兩刻鐘的談話。

誰也不知道談話的內容是什麼。

期間沈華燦和席樂安都在書房不遠處焦急等待，好讓小夥伴出來就能看見自己。

他們在擬寫文章上給予了韓榆幫助，也希望也在

精神上給予他安慰。

回去的路上，韓榆蔫答答的，像極了慘遭蹂.躪的花骨朵，不復往昔的鮮活靈動。

“先生問我，在學習八股文之前，我每次都能很好地完成他佈置的課業，為何現在不進反退。”

無論入學考核還是月度考核，都不是八股文。

大家都是第一次學寫八股文，唯獨韓榆捱了羅先生兩次批評。

這讓他無比喪氣，甚至自我懷疑。

莫非他跟八股文的八字不合，才會錯誤百出？

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