他問道：“你們幾個，有沒有人有意願來管弦樂團拉中提琴？”

這三四個孩子面面相覷。

他們舉著的手齊刷刷地放下了。

“唉！”布朗先生早有所料地嘆了口氣。

他又看向剛才那些會兩門樂器的孩子：“你們有人想拉中提琴嗎？”

沉默。

沉默是最好的回答。

到了下課前，布朗先生依然在說：“即使沒有樂器功底，只要有意願學習中提琴，課後也可以找我報名！”

可惜依然沒有人響應。

剛出了音樂教室，威廉迎面就撞上了喬尼。

“喬尼，你怎麼在這裡？”

喬尼形跡可疑地趴在音樂教室的窗戶上，他今天的領帶扣是玫瑰的形狀。

“四年級的教室不在這邊吧？”威廉說。

“小威爾，”看到威廉，喬尼眼睛一亮，“你們這屆有人願意拉中提琴嗎？”

“似乎沒有。”

“啊？又沒有！”喬尼的肩膀一下子就垮了下來。

“怎麼？”

“我已經在樂團里拉了整整兩年中提琴了！”喬尼大聲抱怨，“只有一年級的時候拉了一年低音提琴。原先拉中提琴的學長畢業後，就一直是我！”

“不能因為我什麼樂器都會玩，就一直讓我拉中提琴啊！這不是欺負人嗎？”

中提琴在提琴家族中存在感最低。學中提琴的人少，願意拉中提琴的人更少。中提琴手一直是各類樂團最缺少的角色之一。

“其實中提琴也不錯啊，它的音色不可或缺。”威廉安慰他。

“那要不你來替我拉中提琴？”

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