然而沒過?幾秒她大呼道：“不好意思，我以為一個人住就佔用了?你的床，我收拾一下。”

床面上丟著她的外套和衣服，另一側的桌面上零零散散地擺放著瓶罐，看起來她正準備卸妝。

顧書雲淺淺地笑?了?笑?，她的東西?不多，也就沒和她相爭桌面的位置。

簡單相互了?解之後，知道了?她是一名音樂老師，因為要參加青年教師技能大賽，其中一項要求傳統戲曲或是曲藝表演，她經人介紹來了?這裡。

這次參加研學會的學生並不全是評彈藝人，但大多都是有音樂基礎，並且對此?存有深厚興趣的。

葉清溪在知道顧書雲就是評彈表演者之後頓時來了?興趣，拉著她問了?好多問題。

她剛入門沒多久，總感覺自己找不到狀態。

顧書雲看著她有些回想起自己剛從琵琶轉來評彈的樣子，因此?耐心?地回覆她。

隔天早上要一起參觀附近的評彈歷史?文化館，她們也順理?成?章地走在一起。

細雨學校的原址之所?以如?此?偏遠，也是這個歷史?館的緣故。

相比於第一天浩浩蕩蕩的人群，今天人數驟減，只有兩個小班的同?學跟隨著老師來這參觀。

一樓是歷史?展廳，這裡儲存著好幾處清代時期的表演場地，包括背景畫，匾額都還保留著當時的風貌，這層僅供參觀不能使用。

二樓才?是面向遊客的體驗書場，定時有評彈書目的表演。

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