況且,在現代社會,種地都要文化,不然買了新機器、農藥化肥、種子,連說明書都看不懂。而且像什麼溫室大棚、水培、無土栽培等等技術,沒文化更是一竅不通。
喬昆聽到一貫錢就知道陳雲州非常重視這事,連忙說道:“小的明白了,大人出如此高的獎勵,他們必然會鼓足了勁兒學習的。”
陳雲州點頭:“如此最好,你可向他們透露,前五名有機率得到提拔重用。”
聽到這裡,喬昆更震驚了,一面應是,一面心想,他也得找個師傅,好好補補,不然遲早被後面的人追上來。
陳雲州沒注意他表情的變化,只是拿了自己寫的一個本子,遞給了他:“印刷幾千份,每人發一份,就學上面的。”
這是陳雲州自己整理的,有六百個常用字,還有基本上的加減乘除四則運算,要求不高,現代小學三年級以前的水平就行,其實也就初步的掃盲。
就目前的經濟條件,社會條件,大面積掃盲,全民教育肯定是不現實的。
只能從工坊開始,小規模培養。等以後經濟發展了,條件好起來,可向在各州縣建立義務學堂,開展掃盲啟蒙教育。
陳雲州處理完慶川積累的各項公事,時間轉眼就到了九月下旬。
陳雲州準備去一趟橋州。
因為拿回橋州時,陳雲州在仁州,所以還沒來得及任命橋州知府、通判等重要的官員。
這事其他人也不好越俎代庖,所以留了兩個慶川的官員,還有幾名橋州比較有名望的讀書人,分別處理橋州事務。
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