兩個老師改卷，有一個給的就是滿分，最後組長取了扣一分。

他可是知道這位差一分就滿分了，太可惜了。

他放下語文試卷，檢查數學試卷的趙股啪一聲，手拍在了桌上，“這題還能這麼解，怎麼沒寫試卷上，太妙了。”

趙股手裡拿著草稿紙，他讚歎著看了好幾遍才往下看，又看到一種解法，這種解法是他完全沒想到的思路，比前一種更加精妙，這位學生的思路想法太開闊了。

人家是一百五十分的試卷努力考一百五，她是一百五十分的試卷才考的一百五。

這學什麼藝術，去讀數學系多好。

趙股之前有些生氣，居然有人作弊拿下了高考狀元，這是挑釁他們教育局嗎？

一張試卷看下來早就沒這個想法了，看到草稿紙已經沉浸在明度的解法中。

他現在恨不得就衝過去讓明度改志願丟去讀數學系。

他這麼想，當看到最後一種解法已經只剩下了無法言語的震撼和驚歎。

“這是新公式？！”

這真的可以可以解出來嗎？

他第一個想法是這樣，是懷疑的，但根據明度的步驟和思路運算一遍後發現是可行的。

所以這個新公式沒有問題。

這位高考狀元在高考的時候順便寫出了新公式，完成了數學新發現。

如果不是因為鬧出作弊的事情，沒有人會知道她靜悄悄的幹了這麼大的事情。

學數學，必須學數學！這就是天生的數學苗子！

他的腦海裡只有這個想法，眼睛還牢牢的盯在草稿紙上，像是能盯出朵花來。

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