之所以互動性不足，可能也是因為這些學生天然的懼怕她，等到去了縣城小學。

比賽的時候那些學生都不認識她，沒有了那份積壓許久的恐懼，或許效果能起來也不一定呢？

因此在眾人回到會議室覆盤的時候，校領導們紛紛誇獎了起來。

“劉老師這份教案寫的十分不錯，看得出來是認真查閱過資料的，很有見地！”

“環節設計新穎有趣，十分不錯。”

還有連帶著溫柔一起誇的，“之前溫老師的試講稿就寫的夠好的了，沒想到劉老師也不輸，看來咱們學校真是人才輩出呀！”

本以為被誇獎的溫柔只會是常見的略帶羞澀的謙虛反應，哪成想她直接點頭，笑著道：“謝謝主任的誇獎了，本不覺得我的稿子寫的有多好。”

“但看到咱們劉老師不惜擔上偷竊的罪名都要將它弄到手，我就知道了。”

接著挑了下眉，做恍然大悟狀，“哦，原來我的稿子確實還算不錯？”

猝不及防的一席話讓剛剛還一片和諧的氣氛瞬間落到谷底。

校領導們嘴角的笑容甚至都沒來的及放下，不知道做哪種反應。

劉偉娟卻一點兒不打算否認的樣子，“溫老師，你怎麼汙衊人呢？用你稿件這件事情本就是校長允許的，怎麼能算偷呢？”

“更何況，我去參加比賽也是為了學校的榮譽，你這也算是為學校出一份力了。”

溫柔簡直要被她厚顏無恥的樣子氣笑了，懶得跟她掰扯，看向校長直截了當道：“校長，跟您直說吧，我的稿子就是燒了我都不可能給劉偉娟用，不問自取是為賊，現在她偷了我的稿子，您打算怎麼處理？”

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