胤祉、胤禛就把他們的想法寫成?了奏摺交給康熙。

康熙很滿意，難得這倆孩子懂得舉一反三、學以致用。胤祉、胤祺還特地做了一個去年的期刊銷售量曲線圖，算是對這項差事的總結。

他們用兩種顏色的曲線分別?代表《濟民月刊》和《文學月刊》，兩本月刊的銷量高低起伏一目瞭然。

《文學月刊》的銷量整體高於《濟民月刊》，但因?為去年下半年《濟民月刊》登出了幾?篇介紹灌溉方式的農學文章，《濟民月刊》的銷量一下增加了不少。

胤禛則是把這兩年圖書館借書的情況做了統計，給康熙呈了一份圖書館借閱型別的統計報告，其中?有對比各型別書籍借閱量的扇形圖，還有按時間繪製的條形圖。

康熙看了這個統計報告，對圖書館的情況就有了大概瞭解，知道什麼?書受歡迎，借書的大多是哪一類人。

這種統計圖的方式可太?方便了，康熙立刻就讓戶部的官員去學習，從今年開始，年底的賬目不但要有文字版的賬本，還要有統計圖展示。

這兩年惡補算學知識的戶部官員們，連解方程都學了，還怕這小小統計圖嗎？

而且這對於他們來說也很方便，至少可以少寫許多字。

不僅戶部官員要學，內務府會計司也要學，為了避免這些人偷懶，康熙派胤禛去給會計司做培訓，然後帶著他們把去年宮裡的各項開支都做成?曲線圖呈上來。

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