“能讀懂嗎？”校長雖然這麼問，但是還是沒等陸曦回答就做出瞭解釋。

“基地分派下來的老師在接觸汙染物之後，注射這種試劑，從而達到減少體內異化因子從而維持性命的目的，至於你問最後的結果……會被上面回收。”

陸曦瞭然，問道：“回收的時候，他們還是活的人類嗎？”

【問這麼尖銳？】3321驚訝。

就見校長也有點猶豫，但是還算是坦誠道：“你說的這兩個條件，一般只能滿足一個。”

活著的，是人類的。

只能二選一的話，要麼是活的汙染物，要麼是死掉的人……或者是死掉的汙染物吧。

陸曦一時間對這種不把人當人的行為有點啞然，她輕輕咬了下下唇，接著問道：“所以這種技術被應用到了醫院嗎？”

“醫院？”

陸曦改口道：“被應用到了救人的地方嗎？被感染的普通人。”

校長盯著陸曦看了好一會兒，這次陸曦無比清晰的在她眼中讀出了詫異和震驚。

她沒再嘆氣，她只是平靜的說：“沒有，我們也希望這種技術可以應用在意外被汙染的普通人身上，但是普通人用不了這種藥。”

“研究員不就是普通人？”

“那些老師，不是普通人。”校長抿了抿唇，“他們以前是能力者。”

以前是？

能力者不是被汙染物的一種特殊表型別嗎？為什麼能力者還能變回沒有能力的普通人？

陸曦皺了眉頭，剛打算繼續追問，就見校長把雙手很慢，但是很用力的按在辦公桌上。

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