到了教室,她很快從課桌裡找出創可貼,拿在手裡時躊躇了一秒。
下一秒,她離開自己的座位,出教室,往樓上走。
一班二班的教室被安排在毗鄰高二的地方,據說是教導主任刻意安排,讓他們提前感受高二高三的氛圍。
所以她們班在一班二班樓下。
溫灼若來到高一一班,每個班門牌下都有座位表,她一下就看到了景在野的名字。
在倒數第一排靠窗的位置,窗臺堆著幾本書,一小半露在邊沿,除此之外,課桌上一本書都沒有。
她很少去別人班上,找人也只是站在走廊等,總覺得一旦踏入門,就像是踏入了別人的領地,被注視著渾身不自在。
而現在,一班正好有人。
剛才好不容易鼓起的勇氣,被途徑的熱風衝昏的頭腦,現在稍稍清醒了一點。
天人交戰之際,裡面坐著的人忽然站起來拿起水壺。
溫灼若險而又險地躲開了那人看來的目光,背脊緊貼著冰冷的白瓷面,教學樓走廊外迴盪的誦讀聲像是警示危險的倒計時。
她假裝往走廊那頭走,走的很慢,和打水的地方相反。
等到後面的聲音遠去,溫灼若轉身,小跑到景在野的課桌,把創可貼放進他的抽屜。
她做事總有些慢吞吞,這次決定給他送創可貼卻莽撞又衝動。
連她自己都覺得意外。
打水的同學打完水就往教室裡走,途徑樓梯口,看見景在野和一群人往樓上走,“我去,你腿怎麼了,怎麼還掛彩了?”
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