宋修直剛送走一屆競賽班，與現在的高二年級還隔著一屆，他對高二年級的學生了解的不多。

在看過季深輕輕鬆鬆的答題，再去看別的又是緊張又是皺眉的答題學生，一種這屆學生不很整齊的想法在心裡掠過。

不過這也正常，走競賽的，多是天賦型選手。

季深沒有提前交卷，寫完試卷後就在位置上發呆，沒去添亂給其他的正在冥思苦想的學生造成心理壓力。

直到陸續有人交卷，才混在人群中把試卷交了上去。

第43章

宋修直在考試裡走了兩圈,對學生的答題情況有個大致的瞭解，看完所有學生的答題進度後，緊張的內心忽然就放鬆下來了。

好在絕大部分學生答題的進度都差不多,就他眼皮子底下那個妖孽點，以後競賽班的教學進度可以根據正常計劃進行，至於進度需要加快的那個,直接開小灶就好！

宋修直監考的絕大部分時間都在關注季深，他看著他氣定神閒的答完試卷,再看著用最短的時間答完題後就坐在座位上發呆,完全沒有要檢查的意思,彷彿在他看來,這套題已經滿分在手了。

作為競賽班老師，哪怕宋修直清楚走競賽路的學生多是天賦型選手,他還是更喜歡踏實細心的學生,因為在很多競賽題裡,出題者都會在題目中設定巨坑的陷阱,有的學生審題不認真就容易踏入陷阱。

有檢查習慣的還好,就算踩了陷阱也有機會修改。

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