“初一是打基礎的時候,有許多的公式要學!而數學這門學科,在解題過程中需要運用到各種各樣的公式,你如果漏學了一部分,初二的習題你又怎麼可能解得出來呢?”
聽了班主任的話,甄語有些傻眼。
這和她想象的不一樣啊……
甄語想象中的自學,那是學校教初一,她自學初二,雙管齊下。
這樣等到初一學期末的時候,她就可以跟著初二的學生一起期末考試,直接跳到初三。
邏輯沒毛病!可惜與歲月一同流失的童年記憶卻是硬傷。
對於曹老師的問詢,甄語無言以對,只好沉默低頭。
曹勇將手中那根菸抽完以後,摁滅在菸灰缸中,這整個過程當中他一直在思考。
辦公室裡落針可聞,沒人打擾他。
很顯然,聽了這師生二人的對話後,其它老師的心裡也都不像表面那般平靜,各人心中都自在思量。
當然了,肯定也是有一些人是存著八卦的心理,純粹是想要了解一下事情的後續進展。
甄語無疑是個很優秀的苗子,她自升入初中以來,除了作文拖了點兒後腿外,科科滿分。
這在小學都不常見,更何況是初中。
這樣的好學生哪個老師都想要,如果她能升入自己的班級,培養得當,考個重點高中完全不成問題。
曹老師也是個愛惜人才的,這孩子說想跳級,他仔細思考後也覺得可行。
但跳級歸跳級,連當前的課都不聽卻去自學後面的課程,這根本就是在本末倒置嘛!
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