任何未在官方渠道確認的訊息都可以稱之為‘小道訊息’，同理，任何在學校公示板上出現的告示都是必然是學校意志的體現。作為學校維持學校風紀的唯一一道防線，雨果在這一次謠言事件中自然是立即挺身而出，他出的公告非常簡單，“為了校風校紀，學校將會對繼續傳播不實謠言者進行嚴肅處理。”儘管沒有指明，但是大家都知道雨果這個公告的針對物件那是昭然若歇。

而為了配合這一次雨果的行動，所有的部長吩咐自己手下的老師再一次強調學風學紀，這是明的。但暗地裡，則是觀察一下在受到這條訊息之後，有沒有發現學生有不太正常的聚集活動。雨果和萊安娜的判斷方向基本一致，但是所採取的手段和最後想達成的目的並不一致，萊安娜只考慮找人考慮的是釣大魚，而雨果考慮的是用一次雷厲風行的行動來樹立訓導處作為‘紀律’維持者的權威，目標是殺雞儆猴。所以分屬訓導處的老師們在收到所有不正常聚集活動的訊息後馬上就像偵辦案件一樣進行大規模的調查行動。

面對雨果如此用力的肅正手段，學校內關於伊莎貝拉和高梵之間的謠言馬上就消失無蹤，然而說過的話只要進了別人的耳朵，那麼一切就不再由得你做主。在調查團老師們的努力下，無數同學們的證言開始相互交織，而這些證據大片大片地指向了一些負責在‘中段’傳播謠言的中型魚，但是所有的線索到這些中型魚之後就變得撲朔迷離，大量似是疑非的證據指向了一些看起來和這件事並無多大關係的人，而這群傢伙，僅憑雨果的直覺，他就知道這些傢伙才是真大魚。

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