“那不一樣，我媽知道了，你就死定了，你當然不會說，我知道了，我會放你走，也不會舉報你，當然可以告訴我。我只是需要一個保障。”

“我沒有殺過人，無論你問多少次，我都不可能成為兇手。”

李尋把凳子放在班主任前面，她突然笑了起來，說道：“老師，你最想殺的人是你兒子吧，一個又吵又鬧，蠢鈍如豬的孩子，教起來肯定很痛苦吧。”

“李尋同學，你不要再做這種無謂的聯想了，你先給我定的罪，然後開始找線索，自然覺得什麼都是我有罪的線索。”

“你不能打他，因為你內心深處渴望自己做個好父親。更不能殺他，因為搞不好就得坐牢，你的情緒發洩不出來，你是怎麼盯上第一個受害者的？”

“胡說八道。”

“是因為第一個受害者一直在哭嗎？”

網上能夠找到很多當年案子的資料，包括了第一個案子。

受害者只有四歲，和爺爺在公園裡散步，走了兩步路就不願意走了，在地上打滾，又哭又鬧，爺爺就嚇唬他，往前走了幾步：“爺爺走了，爺爺不要你了。”

老一輩就是喜歡用這種恐嚇讓孩子聽話。

他回頭，孩子不見了。

“胡說八道，我從來沒有做過你說的這些事情。”

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第九章

“老師。”李尋試圖破除對方的僥倖心理，“你是個聰明人，你現在不應該說服我你不是兇手。”

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