邢越比他年長一歲，無端的，邵承又想到這兒了，也不?管突不?突兀，心裡想著就問了出來：“你為什麼留級？”

本該是休息的夜晚，兩個人?誰也不?著急，邢越在醫院裡說急著回去，現?在也沒?見有著急的表現?，跟邵承閒聊至此：“你猜猜。”

“聽別人?說你留過級，”邵承說：“想不?出來是因為什麼，大?多數人?留級是成績不?行，老師或家裡人?勸留的，你的話，憑這兩天的表現?不?像是學?習不?行的。”

他在各科老師那裡的表現?都十分優異，大?學?對學?委沒?那麼講究，也沒?人?盯著你怎樣學?，全靠自?覺，人?偷奸耍滑的本性就會這時候暴露無遺，所?以很多人?畢業後說自?己什麼也沒?學?到，上大?學?的用?處不?大?，實?際上是為什麼，真實?原因他們心裡比誰都清楚，不?樂於承認罷了。

在這樣的環境下能學?到真本事?的人?跟他自?己本性是個什麼人?有關，他有追求有理想有目標他就能學?到東西，否則為什麼沈俊文不?會攝像，邢越卻能把鏡頭語言都表達的這麼好呢？為什麼別人?連指令碼流程都不?熟悉，邢越卻能一晚上就把這東西給搞定？同樣的老師同樣的學?習環境。

這已經說明邢越比絕大?多數的人?都更自?控，學?習能力?可以暫時保留爭議，就是主動性一定比別人?高出不?少倍。

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