由於參觀是自由的，不同的展品前人流並不相同，齊箏被分配的位置相對偏一些，展品也佈置得較分散，原本人流不會在這裡停留太久，但她的講解輕鬆有趣，除了原本展館佈置下來的講解重點外，她還融合了許多邊角資訊，正是這些資訊引發了不少人的興趣，開始有人向齊箏提問。

齊箏的準備自是充分，應答如流，還能提出一些趣味問題與大家互動，漸漸的聽她講解的人越來越多。

直到溫和的廣播播報前廳的古字畫鑑定科普講座即將開始，齊箏面前的人才漸漸散去。

也到了休息時間，齊箏將麥短暫取下，也跟去了前廳。

她早已注意到宣傳公告，這次的講座請來了省科院考古專家，可遇不可求的機會，她得聽。

剛進入工作人員通道，她的角度剛好能瞥見講臺展板後，蹲在那裡除錯裝置的，不是夏念森又是誰。

他站起身拍了拍手上的灰，朝臺上點頭，主持人便正式開始介紹來賓。省科院的大牛頭髮有些發白，但依舊精神矍鑠。

齊箏早已移開目光，開始專心聽著臺上的內容。

就在她移開目光的下一刻，夏念森朝她的方向看了過去。但是很快，他便重新按捺下不對勁的情緒，看向了他校外的師父。

李文佳對夏念森是寄予了厚望的，動用人脈調動了各類資源，在校外也為他尋覓了一位足夠資歷的老師，給他答疑解惑，帶他開拓眼界、積累經驗。

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