秦青魚瞬間領悟：“你是說?，七是我？可我明明是魚，你應該叫我……魚。”

秦青魚緩慢地說?出“魚”這個音，讓小菩提跟著念，小菩提還真乖乖跟著念。

【一……屋……七。】

秦青魚道：“？”

秦青魚道：“是魚，一，屋，魚。”

【一屋七！】

秦青魚道：“…………”

這是智商的問題還是舌頭的問題？這魚和七的音到底哪裡相似了？又一丁點關係嗎？！

缺乏幼兒教?育實踐經驗的秦青魚陷入了沉思。

【七？】

小菩提看她沉著了臉，或許是以為?她不高興了，小樹枝伸過來，小心?翼翼勾著她的小指尖，勾一下，再勾一下，奶呼呼的依然?發著那個“七”。

秦青魚憋著氣?：“一屋魚！”

【一屋……七。】

“一屋魚！！”

【一屋……嗚嗚……七……】

秦·輔導作業是影響親子關係的罪魁禍首·青魚，突然?沒了耐心?，一把甩掉小菩提的小樹枝，當然?是收著力?氣?輕輕甩的，就像嚇唬孩子的家長，臉繃得反正是很嚴肅。

“我養了你一年了，你連我的名字都不會?喊，太讓我傷心?了，我決定跟你絕交，什麼時候你學會?了，咱們再和好！”

對付小孩子就得用小孩子的手段。

說?完秦青魚就上床睡覺了，教?小孩子太難了，煩躁，還不如去?宮鬥，真搞不懂為?什麼那麼多?人喜歡養成文，讓他?們自己試試！

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