說出口的話覆水難收，何況是曾經撂下的豪言壯語，即便生理心理萬分恐懼水，孟以棲也硬著頭皮進了池子。

隔壁兒童泳道小朋友們歡天喜地正在上課，隨行監督的家長在岸上加油打氣好不輕鬆，何清也混在其中時不時朝水裡戰兢的女兒豎大拇指。

孟以棲報的一對二青少年游泳班，有人作伴相對而言更有安全感。可一堂課下來孟以棲也喝了不少水，原因在於她一放手鬆開漂浮帶就緊張不安，於是水中抱膝漂浮的基礎訓練也遲遲學不會，一旦頭埋入水裡或是腳離及池底，她就骨軟筋麻恨不得立刻起身，搞得游泳教練都遇到人生瓶頸了。

“教練，你不會要退我錢吧？”滿臉水珠的孟以棲在愁容滿面的教練眼前受挫極了，生怕他嫌自己笨。

教練詢問她是否有心理陰影，孟以棲將兒時溺水經歷告知他，後者便不再稀奇她為何如此緊張。

耐心的教練還是那句話，“沒關係，慢慢來。”

慢有慢的練習方案，孟以棲在教練指導下，整堂課都在練習握帶漂浮，而同她一起上課的姐姐繼抱膝漂浮後又學會鬆開四肢，輕而易舉克服了水中恐懼。

一堂課下來，孟以棲心力交瘁，洗漱換衣走出更衣室時，何清準備了溫水壺遞給她，後者接來喝了幾口，有意無意地唉聲嘆氣。

“寶寶啊，好端端為什麼非要學游泳啊？”母女兩往青陽體育游泳館外走，何清不解地問道。

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