他們最開始覺得是王浩碰到了問題，就讓他們一起做研究，結果聽了一個多小時，問題就已經解決了？

這是王浩的新成果？

是在給他們講課？

這節課的收穫確實不小，最少讓他們懂了很多偏微分方程的解題方法，但是……怎麼感覺有點不對勁啊？

怎麼就變成上課了？

陳蒙檬、張志強、羅大勇等人可不這麼想，他們都很清楚題目是周老師拿過來的。

結果王浩這麼快就解決了？

還順帶給他們講解了一堂複雜偏微分方程課！

“這傢伙到底是什麼腦子？”

“這麼難的題……”

“如果不是親眼看到，我一定不相信。”

“不過，讓我們來是幹什麼啊，只是聽課？我怎麼感覺怪怪的……”

“不是聽課。”

張志強深吸一口氣，語氣確鑿的說道，“我感覺，這傢伙讓咱們都過來，就是看他裝x的！”

……

周老師用手機拍了白板上的數學內容，就帶著‘解題過程和答案’踏上了返程之路。

一路上，他腦子都有點懵。

即便是再高估王浩的能力，他也沒有想到如此複雜的問題，只是一個多小時就解決了。

動力組的專家們，花了兩個多星期做研究都沒有成果。

王浩……

一個多小時？

周老師帶著震驚回到了實驗基地，第一時間就找到阮興平說道，“他就像是解決一個簡單數學問題。”

“思路一直很清晰，從頭到尾的寫答案，彷彿最開始就知道該怎麼求解……”

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