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從大學講師到首席院士 第234節

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結果什麼都沒有發現。

“看來沒有問題啊!”唐凱頓時放心了。

這一篇內容查重沒有問題,就說明沒有相關論文釋出出來,應該是研究的廢稿了。

“應該是這樣。照著這個方向去研究,結果研究不出來,廢棄又有些可惜了。”

“所以就賣給了我!”

這次他確定了。

在確定了以後,唐凱馬上就把內容發到了網路上,並標註了一句話,“平時研究的廢稿,不發可惜了,發了,也沒多大意義,感興趣的可以看看吧!”

他發完了訊息以後,頓時有些期待了。

這就是立人設的方法。

在賬號下面有相關的研究,讓大家更清楚他的學霸人設,自然就會認可他的專業性,就會對他發的其他內容更感興趣。

哪怕沒有多少人真正去看,但只要人設立住了,說的話就更有權威性。

這才是最重要的。

唐凱的粉絲中還是有一些數學人士的,最高階的甚至還有數學專業的博士。

當訊息釋出了以後,好多粉絲的評論都是看不懂,沒興趣之類。

但有兩個懂數學的,卻認真的看起來,還發表了驚訝的言論,“這個博主還真是有點東西呀!”

“這應該是證明哥德巴赫猜想的思路吧?我還是第一次看到這種思路。”

“很牛啊!”

“雖然沒有完成證明,但也提供了一個不錯的想法!”

唐凱看著幾條專業的發言,頓時露出了笑容。

這就是他想要的結果,把人設立住,讓大家都知道他是數學專業人士。

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