素涼薄撇撇嘴,開啟黑白播放器,藉由螢幕微弱的光,仔細閱讀文字。
‘我好tong苦啊!有沒有人jiujiu我呢?’
‘今天雨好大,天空也在為我哭qi嗎?前天下午,我被帶到這個地方,一個味道很難聞的叔叔切duan了我的
tui,特別特別tong。然後他們把我關在這個房間,讓我guaiguai聽話,不聽話就會再切一條tui,還要ge我的舌頭,我好hai怕。’
素涼薄艱難讀完紙頁的文字,眉頭不自覺蹙起,彷彿看見三年前,獨自躺在這裡的小孩,用力寫下‘有沒有人救救我’。
他一言不發翻過這頁,看向第二篇日記。
‘今天那個叔叔又來了,旁邊還跟著一個陌生人。他個子非常ai,比我還要ai,lian看起來很奇怪。叔叔叫那個陌生人‘老大’。陌生人mo了mo我的lian,然後拿走了我的tui。’
小孩的字寫得歪歪扭扭,還有大量的拼音。由於表達能力有限,很多場景無法詳細描述。
不過,素涼薄依然能從笨拙的文字中,讀出小孩要傳遞的意思。
三年前,傳說中的‘上級’在這個基地現身,拿走了孩子的斷腿。
基地裡不翼而飛的殘肢,或許都是被那個‘上級’帶走的。
那麼問題來了,他一個比小學生還矮的侏儒,拿走孩子的腿有什麼用?
素涼薄帶著巨大的疑問,又往後翻了幾篇,看到更加讓自己驚訝的內容。
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