那些主角是來裝叉的，連城月是來學習的，而且是來做優等生的。

連城月先把黑板擦了一遍。此時，已經有弟子們陸陸續續地進入教室。連城月回頭看了一眼，發現今天有點不一樣。

前排還沒坐滿，倒數第二排靠窗位置，卻已經有一名坐下的少年。

第202章 做題戰鬥

有風吹起窗簾，這使得連城月無法看清少年的五官，只能看見他身邊坐著的、喋喋不休的楊灃。

“怎麼了？”石如琢問他。

連城月回了莫名其妙的一句：“教室還空著，他們為什麼坐在後面？”

石如琢：“或許……”

連城月：“看來他們並不怎麼愛學習。又或許，他們來此，有別的目的。”

石如琢閉嘴了，並且很想勸說連城月，讓他不要對著空氣鬥智鬥勇。

上課前五分鐘，弟子們陸陸續續地坐滿了教室。連城月不再關注身後的人。他坐在第一排最中間的位置上，拿出自己的筆記，開始溫書。

連城月道：“課上內容轉瞬即逝，用筆記記錄，可以加深記憶。有趣，但這也只是一個極為簡單的技巧。”

石如琢：……

連城月又道：“使用不同色彩的水筆記筆記，可以讓人將重點、疑慮和平常的筆記迅速地區分開來。這使我在課餘時間，也能加深對學習內容的記憶。這樣的方法倒是別出心裁，已經被我掌握。”

石如琢：“求求你閉嘴吧，你打擾到我看書了。”

如果說連城月只是村通網，那麼石如琢可以說是石器時代通網。他比起連城月來說，缺乏一樣很重要的優勢：連城月比他年輕，更善於接受新鮮事物。

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