距離高考的最後一個長假，曉頌依舊和往常的寒暑假一樣在補覺、休息之餘上輔導班、複習整理，只是時間安排更加緊張。

第二不同的是，晚上程老師在“講課”前，會提出一個富有思辨性的命題，按照往年高考的出題習慣，讓曉頌在第二天抽出時間寫明總論點與分論點發給他。

高考完的曉頌，回看這段時間與程老師的聊天記錄，大多是一個檔案一個“收到”，公事公辦。

與此相反，那些親暱與廝磨被程老師留到了可聽可感的語音影片與電話中，似乎知道文字帶來的溫度不及這些一般，妥帖而溫和。

備考期間太過煎熬，即便抗壓能力得到鍛鍊，曉頌還是忍不住失眠，睜著眼熬到凌晨，再在七八點轉醒，起床列提綱、看錯題、刷試卷。

加上父母工作太忙，常常出差，有一次，曉頌從夜裡驚醒，夢到寒假期間所有同學奮起直追，而她原地踏步，高考失利。

只聽到窗外的風聲，明明室內溫暖，卻好似冷冽刺骨。

大顆大顆的淚珠從眼眶滾落，披散的長髮黏連在臉頰，垂落在胸口。那種感覺太真實，夢裡沒有家人，沒有朋友，也沒有程望舒。

迫切想要抓住什麼，曉頌沒有多想就半跪著伸手拿過手機，播了電話。

鈴聲只響了幾秒，慢半拍看到上方刺眼的“3：26”，曉頌慌忙摁斷電話，深呼吸平復情緒。

一瞬間的濃烈情緒一過，曉頌就開始譴責自己的脆弱和不計後果，祈禱著程老師沒有聽到鈴聲，打擾到他睡覺。

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