送曉頌去了學校，程望舒來到語文辦公室。

今天早上語文組有早會，分析月考成績和後續工作安排。

語文組老師大部分來的很早，準備好資料和成績單在座位上等候。看到程望舒，互相點頭問好。

王老師姍姍來遲，跟李組長打了個招呼，坐下來拂一拂亂糟糟的桌面，戴上眼鏡，抽出一大迭資料。

隨意一抬頭，對上程望舒的視線。

王老師敷衍地笑笑，腹誹年輕教師的無禮。

程望舒勾一下唇回了個笑，食指微屈推了推眼鏡，狀似閒聊一般開口。

“聽說理重班這次語文成績很好，王老師不妨分享分享經驗？”

“是是是，年輕人嘛，多學習是好事，小程啊，語文教學其實很簡單，按著應試教育的模式來，分數分分鐘提升……”

王老師很受用，拿出一份試卷。

“比如這個同學，以前作文寫的天馬行空沒有章法，按照咱們的格式來，這一次不就上去了嗎？作文上去了，成績自然也就上去了。”

程望舒接過王老師手中的試卷，翻了翻，越看眉頭鎖的越緊。

如果不是工整娟秀的字跡，他幾乎認不出來筆下的文章。

百靈鳥在監獄裡歌唱，他無法放生，只得悉心呵護，為她開一扇窗。等到叄年過後，她會掙脫束縛飛得高而遠。

獄卒惱怒於陰暗幽閉中的歌喉，折斷了小鳥的羽翼，關上了他為她開的窗。

順著試卷的折迭痕跡，程望舒慢慢摺好，抬頭看他，唇邊依舊帶笑。

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