接到學生情書，是程望舒接手十五班的第二天。

粉紅色的信封躺在紅木辦公桌上，極為顯眼。不像曉頌，使盡千奇百怪的方法夾在作業本里，讓他批作業就像開盲盒，工作也變成了發掘驚喜。

意識到自己走神，程望舒走近書桌，捏起信封掃了一眼落款。

不出意外，不是熟悉的名字。

憑藉較好的記憶力，他搜尋出十五班一個女生不甚清晰的面孔。

期末語文成績較低，是他準備教案時重點的關注物件。

雖然是老師，但他並沒有對於成績好壞的偏頗，只是那成績和卷面太過慘不忍睹，他對那份使閱卷老師做噩夢一般的試卷記憶猶新。

作為男友，他應該當機立斷說清楚並扔掉信件，但他作為老師，只能收好信封明日歸還。

必要的話，他會替代班主任進行一番思想教育。這個年紀的學生，真正喜歡上老師的少之又少，不過是新鮮或是仰慕罷了。

只是沒想到，那位名叫葉清玥的同學處事高調，幾乎人盡皆知她給老師寫情書的“追求”舉動。

眼看影響面越來越廣，程望舒不得不一一警告，校領導被施壓，給了葉清玥不輕不重的處分，情書的事才告一段落。

意識到因為假期和突發事件，和曉頌已經很久沒見，程望舒提高了進出教學樓、經過理重班的頻率，只是每次只能看到她急匆匆的背影或側臉，聊以自慰。

一次和曉頌正面碰上，程望舒走近幾步，卻看到她繞道跑開。

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